2015山西省考行测定义判断考前指导：三个误区及应对策略

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在行测备考过程中，很多考生在做定义判断这类题的时候都会感觉难度不大，但正确率却不高。究其原因是大家忽略了三个问题，下面中公教育专家就为大家分析一下定义判断的三个误区及应对策略。

误区一：题目简单，忽略练习

大多数考生在复习行测时的关注点更多放在相对较难或者题量较多的数量关系、资料分析、逻辑判断等专项，而对命题机理相对简单、难度相对较低的定义判断和类比推理等题型练习很少。很多考生认为定义判断本身并不复杂，所以没什么好复习的。这种观点建立在对定义判断的直观感受上，其实近几年的定义判断正向着阅读量增大、理解难度增高和选项设错隐蔽三个方向发展，也就是说定义这部分即便是大家可以选出正确答案来，也要耗费很多时间。如果平时不注重阅读速度的训练，不注重适当方法的运用，在考试中解定义判断题可能会超过预期的时间，挤压其他题目的做题时间，让本就不充裕的120分钟变得更加紧张。

应对策略：每天坚持练习一定的定义判断题，结合言语、申论等科目综合提高阅读速度、理解能力和对材料关键信息的敏感性。

误区二：思维惯性，忽略问法

一些考生在做定义判断时都习惯性地先看题干中定义在讲什么，看完题干才去看问法。这样有两个弊端：第一是可能会浪费时间。定义判断中有很多题目包含多个定义，而最后考查的肯定是其中一个定义，大家如果直接看定义就可能多看了一些信息，增加了不必要的阅读量;第二是由于惯性思维，很多考生在看完题干之后默认正向的(“属于”或者“符合”)问法，跳过问法直接看选项，结果可能与题目要求正好相反，让本来可以拿到的分数从手边溜走。

应对策略：做定义判断题首先看问法，确定本题要考查的定义和问题中是“符合”还是“不符合”，再去看题干。如果单独看考查定义本身无法理解，再去看其他定义帮助理解考查定义。从而减少阅读量，看准正负向。

误区三：死抠字眼，忽略理解

定义判断的命题机理就是对某个事物进行情态或特征的描述，因而大多数定义呈现出来的状态就是由一些关键性信息描述整个定义。很多考生抛开对整个定义的理解，只关注于某些局部信息，死盯着一个词有没有体现在选项中，并以此来作为判断标准。这种做法很容易造成考生钻牛角尖、抠字眼的情况，到头来觉得每个选项都有问题或者每个项都可以选。

应对策略：定义判断首先可以依照相应学科的常识来做选择，如果了解相关理论可以直接选择。当没有积累到相关知识时，考生应当从整体把握定义的意思，将不容易理解的定义转换成自己的语言，再筛选出其中的核心成分并以此作答。定义判断侧重积累和理解，大家平时要多看定义判断常考的几个学科(如经济、法律、管理等)的常见知识，结合言语理解知识来练习。

方法与练习并重是定义判断的复习原则，中公教育专家相信广大考生按照以上的解题思路和技巧来进行练习，一定会取得比较高的正确率。

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