发布时间:2017-09-27 10:22:35 来源: 山西中公教育
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计划组织协调能力是多省面试中最重要的考查要素之一,很多考生因为实际组织工作经验的缺乏容易空洞套路化作答,如何摆脱模板和套路?中公教育专家认为,一方面需要大家认真备考,不断积累间接经验;另一方面,需要大家仔细审题,挖掘题目信息,并加以有效利用,方能呈现出既有针对性又有特色的答案内容。
【例题】单位准备组织14名选调生去农村开展同吃同住同劳动的“三同”活动,假如领导交给你负责,你怎么组织?
中公分析:这道题的题干非常简短,很多考生读过之后都会把题目概括为“让我组织一次‘三同’活动”,这种概括是一种综合能力的体现,本身并没有错,但如果考生直接把题目简化为“让我组织一次‘三同’活动”而忽略掉其它的信息那就着实可惜了。其实由于面试考试时间短,面试题目本身从出题特点上就是短小精悍的,也正因如此,几乎题干中的每个词汇都凝结着丰富的内涵,需要考生去深度思考。
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1. “单位”一般在公职类面试中特指政府机关部门,这往往意味着活动开展要遵循政府部门的基本工作流程,活动经费的使用要节俭,不能铺张浪费,要上报预算,要提前形成方案上报领导审批,但是这类内容几乎是所有题目中都需要涉及的,缺少针对性,建议尽量减少作答的篇幅,甚至可以省略不答。
2. “14名”是人数的限定,这可以想到什么呢?第一,单位是不是只有14名选调生?如果不是,是不是前期要进行选拔和排序,那选拔的标准是什么;第二,活动的过程中这14名是统一步调一起行动,还是要进行分组呢?如果分组,是按不同的活动形式分,还是按照不同的地点分?
3. “选调生”是身份的限定,一般都是刚入职的大学生,为民服务的宗旨意识未必牢固树立,尤其是去农村、下基层的这类活动,会不会存在眼高手低的问题,是不是需要先做好前期的动员?
4. “农村”是地点的限定,一方面条件较艰苦,要提醒选调生有心理上和物质上的准备;另一方面,农村的范围较大较抽象,具体是去哪个村,是不是应该提前选好,并提前与当地村两委联系协调?
5. “三同”活动,这是本题的关键,考生需要明确“三同”活动的基本概念,即“与群众同吃、同住、同劳动,是党的群众路线教育实践活动的生动体现”,才能够有效作答。其一,有助于对活动目的的把握;其二,有助于设计活动的具体形式及内容。例如:实地走访与组织座谈相结合,切实了解村情村貌和群众的生产、生活情况;入住农户家中,主动与农民朋友一起劳作、唠家常;给予精准帮扶,申请资金扶持,推荐致富项目,给予物质关爱等等。
6. 综合上述信息,活动后期我们也可以要求每位参与者撰写心得体会进行评比,或者也可以对活动的情况开展群众满意度调查,以形成比学赶帮的良好氛围。
各位考生朋友,跟随我们审题之后,是不是对本题有了更新的认识呢?开口答一答吧!
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责任编辑(小象)