2018山西特岗教师考试每日一练答案——4月26日

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参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：以学生为中心的教学策略包括发现学习、个别化教学。故选D。

2.【答案】B。中公讲师解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的主要因素有：(1)成败经验(2)替代性经验(3)言语信息(4)情绪唤醒。题干中的王明发现跟他成绩差不多的李雷考上了研究生而下定决心考研的想法属于替代经验。故选B。

3.【答案】D。中公讲师解析：苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论，根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移，迁移的作用也就越加普遍。故选D。

4.【答案】B。中公讲师解析：任务较容易，最佳动机水平较高;任务难度中等，最佳动机水平适中;任务越困难，最佳动机水平越低。故选B。

5.【答案】B。中公讲师解析：韦纳的归因理论认为，如果学生把成功归因为自己的能力高会产生满意和自豪，故选B。

6.【答案】B。中公讲师解析：近景性动机，与近期目标相联系;直接动机，由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。

7.【答案】D。中公讲师解析：组织策略是整合所学新知识之间、新知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。

8.【答案】ABD。中公讲师解析：榜样适合学生就好，并不一定越优秀越好所以A错误，给学生建议应该具体些B错误，我们应该引导学生努力归因观，努力归因是内归因D错误。

9.【答案】AD。中公讲师解析：学习动机的基本成分为学习需要和学习期待，所以此题选AD。

10.【答案】√。中公讲师解析：题干表述的是自我效能感的定义。

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