2018山西特岗教师考试每日一练——4月26日

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【每日一练】

1.发现学习属于( )教学策略。

A.以教学内容为中心的教学策略

B.以学习共同体为中心的教学策略

C.以教师为中心的教学策略

D.以学生为中心的教学策略

2.王明是大学刚毕业的学生，上大学期间成绩一直处于班级里中上等，可他到了大四觉得自己考不上就没报考研究生。后来发现跟他成绩差不多的李雷却考上了研究生，因此王明下定决心今年一定要考研。王明的转变是由于受到了自我效能感( )因素的影响。

A.个人自身行为的成败经验

B.替代经验

C.语言暗示

D.情绪唤醒

3.格式塔心理学家苛勒用“小鸡啄米实验”证明了( )学习迁移理论。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括化理论

D.关系转化说

4.简单的活动最佳动机水平( )，复杂的活动最佳动机水平( )，适中的活动最佳动机水平( )。

A.低、高、中等

B.高、低、中等

C.中等、高、低

D.高、中等、低

5.根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力高，学生会感到( )。

A.惊喜和感激

B.满意和自豪

C.内疚和无助

D.学习没有积极性

6.由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表达出来，陈刚因此对数学产生了浓厚的兴趣，下定决心要学好数学，这种学习动机属于( )。

A.高尚的学习动机

B.近景的直接性动机

C.外部学习动机

D.远景的间接性动机

7.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以全真模仿形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系。这种学习策略属于( )。

A.监视策略

B.复述策略

C.精细加工策略

D.组织策略

8.有关学习动机的培养，说法不正确的是( )。

A.为学生选择的榜样越优秀越好

B.给学生的建议不应太具体，越抽象越好

C.可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上

D.告诉学生失败都是由于外部因素导致的

9.学习动机两个基本成分是( )。

A.学习需要

B.学习效果

C.学习过程

D.学习期待

10.个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是自我效能感。(判断题)

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